В рамках подготовки к ОЗНО среди учащихся 3 класса ежедневно проводилась работа по трём направлениям: математическая грамотность, читательская грамотность и естественно-научная грамотность.

В подготовке принимали участие 16 обучающихся 3 «Б» класса.

Цель работы: оценить уровень подготовки учащихся 3 «Б» класса по общеобразовательным предметам

Проблема: необходимость оценки эффективности образовательного процесса и уровня усвоения знаний учащимися

По итогам пробных тестирований планировалась и проводилась корректировка работы: усиление подготовки по сложным темам, развитие функциональной грамотности и индивидуальная поддержка учащихся.

При подготовке большое внимание уделялось читательской грамотности

Некоторые школьники испытывают серьезные трудности при чтении. Они, безусловно, умеют быстро и четко перевести письменные знаки в звуковую форму, но вот понять смысл текста, извлечь из него необходимую информацию, сделать ее своим достоянием могут, к сожалению, далеко не всегда. Задача учителя – формирование вдумчивого читателя. Думающий ученик может «выйти за пределы текста» и понять, что имел в виду автор, почему он написал именно так, какие следствия вытекают из прочитанного, какие выводы можно сделать на основе полученной информации.